Quantité et quotité ??

Quelle est donc la différence ?!?

Ce n'est pas clair pour moi sauf une chose :
Quotité répond à la question : "combien il y en a ?"
... mais alors quantité, c'est quoi ?

Je devrais plutôt réviser les français mais bon qd on aime les maths...

alors la notion de quantité implique une idée de comparaison entre collections, elle répond à la question "Y en a-t-il plus, moins, autant ?" Piaget distingue par ailleurs (je trouve dans un des mes livres, je ne m'en souvenais plus) : la quantité extensive (relation des parties au tout) et la quantité intensive (relation entre les parties d'un même tout).
La quotité permet de rendre objective la notion de quantité en répondant à la question "combien il y en a" (tu avais raison).
On passe donc de la perception d'un ordre de grandeur à un jugement qualitatif.

Merci bp pour ta réponse, c'est très clair, juste une chose :

hoppi a écrit:On passe donc de la perception d'un ordre de grandeur à un jugement qualitatif.

j'aurais dit quantitatif au lieu de qualitatif pour ton dernier mot, non ?

me suis plantée dans la dernière phrase en effet, le qualitatif renvoie aussi au jugement perceptif et à la quantité.
Pour citer exactement ma source : "c'est en déterminant "combien il y en a" et en se donnant un syst symbolique de référence (la suite des mots des nombres, puis de leur écriture), que l'enfant se détache progressivement de ces jugements perceptifs et uniquement qualitatifs".

ha merci, ça me confirme que je ne suis pas complètement à côté