Fonctionnement d'une barrière automatique

Formidable, cette barrière automatique, c'est possible de trouver le corrigé quelque part? La vinaigrette ne me reste pas sur l'estomac, mais la barrière, j'ai l'impression de l'avoir pris dans la tronche.

C'est assez succint, mais si ça peut t'aider, c'est le corrigé dans le rapport de jury de Grenoble!

http://www.ac-grenoble.fr/admin/spip/IMG/pdf/concours/crpe_2010/partie_2_rapport_2010.pdf

merci adeline, on va dire que c'est un début, je vais essayer de comprendre. Transmission énergie électrique-énergie mécanique, ça va, mais pour le reste, c'est pas clair dans ma tête, c'est l'horreur une question pareille.

Si ça te rassures, j'ai toujours RIEN compris! Comme tu dis, pourvu qu'on n'ait pas un autre sujet de ce type!

J'ai aucune idée du fonctionnement, je ne me suis jamais posé la question, je ne trouve rien de compréhensible sur internet, et cette histoire de réducteur de vitesse et de transformation de mouvement, je pige pas. Transformation de mouvement (transformation de rotation continue en rotation alternative). En dehors du fait que je ne visualise absolument pas de quoi il s'agit, pour moi transformation de mouvement, c'est quand on passe de rotation à translation ou l'inverse, là ça reste de la rotation.

Je vais me coucher, ça me sâoule, question de malade.

Ah là là je me souviens très bien de la joie que j'ai eu à découvrir ce superbe sujet...
Bref je n'y ai toujours rien compris donc je ne peux pas t'aider, désolée...

Courage!!!!

je n'avais rien compris à cette question le jour du concours et c'est toujours aussi flou ..... Ce qui me rassure c'est que je ne suis pas la seule.....

Ralala... si j'ai eu le concours, c'est pas grâce à cette question... je me souviens être rentrée de l'épreuve vraiment dépitée....
Enfin tout ça pour dire qu'une question de ce genre n'est peut-être pas aussi discriminante qu'une autre plus simple au concours, car en gros, tout le monde la loupe... donc ça se joue ailleurs....
Je sais pas si c'est clair...

je vais essayer de me pencher dessus dans la journée. C'est quand même frustrant d'avoir ce type de questions. Y a tellement de choses à apprendre et tellement de questions qu'on peut te poser, pourquoi sont-ils obligés d'aller chercher des questions dans ce genre

C'est pas pire que les panneaux photo machin chose de cette année, rien à voir quoi Apprendre tout le programme pour se retrouver avec ce genre de sujet, perso je trouve que c'est du foutage de g.

c'est vrai mais on avait quand même des docs alors que pour la barrière on avait juste une photo .....

J'ai développé une véritable allergie aux panneaux machinchose. Dès que j'en vois, j'ai des sueurs froides. Il faudra quand même que je refasse ce sujet..

C'est vrai qu'il était pas évident votre sujet sur les panneaux, mais il y avait quand même moyen d'en tirer quelque chose, mais il faut bien avoir les bases en électicité. Enfin je dis ça, mais je ne pense pas que j'aurais eu autant qu'avec mon sujet sur les états de l'eau, mais ça m'embête, je compte sur les sciences.

Pour en revenir à la barrière, si quelqu'un avait rien qu'un principe de fonctionnement, ce serait un début.

ahhhhhh les sujets de sciences moi qui suis scientifique, j'ai jamais dépassé le 5/8 franchement je ne compte plus dessus

Emy :) a écrit:C'est pas pire que les panneaux photo machin chose de cette année, rien à voir quoi Apprendre tout le programme pour se retrouver avec ce genre de sujet, perso je trouve que c'est du foutage de g.

J'ai aussi eu ce sujet sur les panneaux phototruc Il m'a traumatisé ce sujet. J'ai travailler le corrigé y'a pas longtemps dans les annales du Hatier, et bah je comprends maintenant pourquoi j'ai pas eu la moyenne

Antoine, tu n'as pas trouvé de corrigé dans des annales pour ton sujet sur la barrière ?

Emy :) a écrit:C'est pas pire que les panneaux photo machin chose de cette année, rien à voir quoi Apprendre tout le programme pour se retrouver avec ce genre de sujet, perso je trouve que c'est du foutage de g.

Ah bin lui je l'ai bien aimé moi...
En même temps j'avais fait quasi le même deux jours avant, je n'avais rien compris et une copine scientifique m'avait tout bien expliqué donc c'est pour ça que je l'ai bien aimé, sinon pas dit!

Je n'ai pas trouvé de correction pour la barrière, mais je n'ai même pas d'idée sur son fonctionnement, quand je lis le rapport de jury qu'adeline a mis en lien, ça ne m'éclaire pas trop.

J'ai trouvé ça pour essayer de comprendre le processus, mais ça fait peur:

http://www.google.fr/imgres?imgurl=http://dessineux.pam.free.fr/Blog-Pages/Sancedu1eravril2008_DECC/DT6.png&imgrefurl=http://pierreprovot.wordpress.com/tag/barriere-levante/&h=667&w=527&sz=124&tbnid=-A9OIK2JMxopvM:&tbnh=90&tbnw=71&prev=/search%3Fq%3Dfonctionnement%2Bbarri%25C3%25A8re%2Bautomatique%26tbm%3Disch%26tbo%3Du&zoom=1&q=fonctionnement+barri%C3%A8re+automatique&docid=7ZUOqvgv2K7CvM&hl=fr&sa=X&ei=rqVTTuW1FM62hAensMX_BQ&ved=0CFkQ9QEwBzgK&dur=9804

Effectivement ça fait peur !!! Je pars en courant en voyant ça moi

J'espère qu'il n'y aura pas un tel sujet aux écrits en septembre, ça fait flipper...

heu : c'est le crpe que l'on présente pas le capes de sciences

ouah !!!!!!!! Glups !!!!!!!!!

http://www.ac-grenoble.fr/admin/spip/IMG/pdf/concours/crpe_2010/partie_2_rapport_2010.pdf

il y a qq éléments de réponse

popsline a écrit:

Emy :) a écrit:C'est pas pire que les panneaux photo machin chose de cette année, rien à voir quoi Apprendre tout le programme pour se retrouver avec ce genre de sujet, perso je trouve que c'est du foutage de g.

Ah bin lui je l'ai bien aimé moi...
En même temps j'avais fait quasi le même deux jours avant, je n'avais rien compris et une copine scientifique m'avait tout bien expliqué donc c'est pour ça que je l'ai bien aimé, sinon pas dit!

Bizarre d'avoir fait ça quelques jours avant quand même comme par hasard, je suis sûre que des profs d'iufm savent les sujets et du coup influencent un peu...mais bon je reste sur mon avis que c'est pas trop trop niveau crpe ça ! on passe de sujet type juste une question "pourquoi l'eau boue plus vite en altitude àa ça...

Je sais qu'avant de rentrer en HG des filles de l'iufm lisaient les relations seigneurs paysans!

Je veux pas lancer de polémique ça servirait à rien

Emy :) a écrit:

popsline a écrit:

Emy :) a écrit:C'est pas pire que les panneaux photo machin chose de cette année, rien à voir quoi Apprendre tout le programme pour se retrouver avec ce genre de sujet, perso je trouve que c'est du foutage de g.

Ah bin lui je l'ai bien aimé moi...
En même temps j'avais fait quasi le même deux jours avant, je n'avais rien compris et une copine scientifique m'avait tout bien expliqué donc c'est pour ça que je l'ai bien aimé, sinon pas dit!

Bizarre d'avoir fait ça quelques jours avant quand même comme par hasard, je suis sûre que des profs d'iufm savent les sujets et du coup influencent un peu...mais bon je reste sur mon avis que c'est pas trop trop niveau crpe ça ! on passe de sujet type juste une question "pourquoi l'eau boue plus vite en altitude àa ça...

Je sais qu'avant de rentrer en HG des filles de l'iufm lisaient les relations seigneurs paysans!

Je veux pas lancer de polémique ça servirait à rien

Si je ne m'abuse, plus la pression est élevée, plus la température d'ébullition est élevée donc l'eau peut bouillir à plus de 100 ° (ex : cocotte minute, donc la cuisson est plus rapide) mais en montagne, la pression est moins élevée donc l'eau peut bouillir à plus basse température (qqchose comme dans les 80 ou 85 °, je ne sais plus donc en altitude, l'eau bout plus rapidement car la pression est inférieure à 1013 hPa et les aliments cuisent donc moins rapidement

Oui c'est ça Claire

En fait j'ai mal écrit ma phrase, je disais qu'on passait de ce type de sujet (les panneaux) alors qu'avant on avait des questions du style "pourquoi l'eau boue machin chose..."

Ah ! Désolée, j'ai fait ma blonde mais en même tps, merci, ça m'a fait réviser et ss bouquin. Bon d'accord, c'était facile