exposé course longue GS

coucou
j'espère qu'à cette heure-ci, il y aura du monde...
j'ai écouté la correction à mon 2è devoir et je voudrais avoir votre avis sur les pistes péda

ma problématique : découvrir les possibilités de son corps
et après je propose par ex. 3 axes en lien avec ce que j'ai dit ds ma pratique

1er ex : comment les faire entrer ds l'activité?
compétence : se déplacer ds l'espace
situation : chasse au trésor
but : courir pour attraper le + d'objets possibles
liens tranvsersaux : échanges oraux avant le jeu, après le jeu (+ maths : comptage objets) + dessin parcours

puis développement de 2 autres pistes avec même trame...

merci, je suis dans le flou...

Moi ça me parait bien et puis original comme plan.
Mais ze suis pas jury, malheureusement...
Il en dit quoi ton correcteur ?

Circé a écrit:Moi ça me parait bien et puis original comme plan.
Mais ze suis pas jury, malheureusement...
Il en dit quoi ton correcteur ?

merci Circé
ça, c'est ce que j'ai compris à partir de la correction : malheureusement, je n'ai pas de 3è devoir...
je vais continuer mes recherches

ça me parait bien aussi comme plan. Mais si tu développes 2 autres pistes en plus, tu ne risque pas de dépasser les 10 minutes ???

nono25 a écrit:ça me parait bien aussi comme plan. Mais si tu développes 2 autres pistes en plus, tu ne risque pas de dépasser les 10 minutes ???

c'est un peu ce que je crains
je suis désemparée, je ne sais pas ds quelle direction aller?...
en tt cas, je vais être calée sur la course longue, à force de faire des recherches sur le net

merci pour ton message

si tu as peur que ce soit trop long, tu peux faire que 2 axes au lieu de 3 ? ou plus développer 1 seul axe en parlant très rapidement des 2 autres ?

concrètement tu as fait comment?
intro
analyse pratique
pistes péda...?

parce que j'en suis à me dire que je vais mélanger analyse (que j'ai structurée en 3 points) et pistes péda

et faire attention à ne développer que le dernier point

Il faudra que je structure bien mon exposé pour éviter que le jury ne s'y perde!

J'ai pris l'option "à votre écoute" mais je ne peux parler avec aucun tuteur EPS par téléphone...grrr...
Pour ça, l'IUFM, ça doit être bien qd même!!
Je n'ai pas envie de rater si près du but!

merci encore pour ton message : je me sens moins seule!

Alors moi je fais un plan encore différent, je pars sur comparaison de ma pratique avec une unité d'apprentissage. Je ne sais pas si ça va plaire mes correcteurs ne m'ont rien dit sur ce choix de plan. On verra bien...

C'est clair que l'IUFM doit bien aider, j'ai vraiment galéré un max pour le faire cet exposé !!!
Ce que j'en ai compris c'est que tant que tu parles de ta pratique à toi et de ce que tu peux en faire avec des élèves, ça doit être ok...