mathii31 a écrit:Premier sujet posté !
Pour ceux qui n'ont pas accès au drive et qui voudrait y réfléchir : "
Avec votre classe de CE1, lors de la 1ère leçon du cycle de sports collectifs, vous constatez que certains élèves ont des difficultés à se repérer comme membre d'une équipe et à comprendre les attendus liés à leur rôle d'attaquant ou de défenseur. Proposez 3 situations qui permettraient à chaque élèves de " Coopérer avec ses partenaires pour affronter collectivement des adversaires, en respectant des règles, en assurant des rôles différents (attaquant, défenseur, arbitre)".
Je ne sais même pas si je vais y arriver!
bon comme je manques énormément de temps je réponds ici en bref...
je suis peut être trop "mater" mais voilà en gros ce que je proposerais:
j'estimerais cette séance comme une éval diagnostique puis dans un premier temps je lirais en classe un livre racontant l'histoire d'un enfant qui joue au ballon qui au départ ne respecte pas les règles.... et j'utiliserais cette lecture pour expliquer le vocabulaire ( arbitre, defensseur...) mais aussi pour expliquer les règles de sécurité la bonne tenue pour faire du sport et enfin qu'il faut respecter les règles que l'essentiel n'est pas de gagner mais de participer
dans un deuxième temps j'organise à l'extérieur un jeu "attrappe fromage" imaginons une classe de 24 élèves ( plus simple pour la constitution des équipes)
j'en prends 4 que je nomme "arbitre" et je leur donne un tshirt noir ( 2 pour l 'equipe des rouges et 2 pour les bleus)
j'explique aux arbitres qu'il ne font partie d'aucune équipe mais que si ils sont dans les rouges il surveillent les rouges et inversement
j'ai donc 2 équipes de 10 une bleue et une rouge ( tshirt chacun à la couleur de l équipe)
dans chaque équipe je prends 5 élèves et je leur noue au bras un foulard aux couleurs de leur équipe
les enfant avec foulard sont des attaquants les autres des deffensseurs
je partage la cours en 2 pour faire le terrain de chaque équipe au fond du terrain bleu 2 bac un avec des balles rouges l autre vide et inversement pour l'autre équipe
les attaquants doivent récupérer les balles de la couleur de leur équipes et donc entrer dans le camp adverses et revenir dans leur camps pour remplir leur bac
ils ont droit de prendre qu'une seule balle par passage mais si un defenseur les touche ils doivent lacher la balle et retourner dans leur terrain pour retenter leur chance
s'il triche l'arbitre les met en prison ( ils ne peuvent plus jouer de la partie)
les defenseurs doivent courrir sur leur terrain et ne jamais rester immobiles sinon c'est la case prison
l'equipe gagnante est celle qui a toutes ses balles en premier
je fais cela sur plusieurs séances pour bien que les enfants comprennent le jeu et je fais tourner de façon que chaque élève soit attaquant, defensseur et arbitre
En parallèle je parles aux enfants de notre ville " castres 81" et leur demande quel est le sport célèbre dans notre ville ( réponse le rugby)
j'organise ensuite une visite du club avec rencontre des joueurs ( des heros pour chez nous) demonstration de rugby et initiation au mini rugby ( c'est tres connu par chez nous bq écoles le font) puis ensuite je demarre un cycle de mini rugby avec comme finalité de participer au tournois inter école au mois de juin
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