Nouvelles modalités du concours

Et deux concours différents qui plus est

C'est pour ça que des fois je me demande si je ne préfère pas bosser les nouveaux écrits plutôt que ceux là. Si on est admissibles cette année je ne sais pas comment on peut gérer des oraux que je n'ai jamais préparés et de nouveaux écrits (eux aussi jamais préparés) sans se planter au deux et donc au final se retrouver sans rien.
C'est pour ça que je continue de réviser mes écrits mais alors après si je suis admissibles je crois que je vais plus m'inquiéter que d'être recalée. C'est le monde à l'envers

Oui c'est n'importe quoi. En plus, comme les oraux sont dans la foulée des écrits en 2014, ça ferait trois sessions d'épreuves pour les inscrits de 2013 qui échoueraient à l'admission (si j'ai bien compris), auquel cas, c'est youpilol pour eux. Je suis contente de ne pas passer le concours cette année !

Oui justement j'ai l'impression que cette année est un piège carrément.Si on se loupe ben faudra attendre mars 2015 pour les prochains écrits Des fois je me dis que j'ai tout mon temps de toute façon.

C'est clair c'est du grand n'importe quoi, je me demande à quoi ils pensent quand ils pondent des trucs pareils !! et pas non plus à la logistique qu'ils vont devoir mettre en place apparemment !!

J'avais lu que les M1 pouvait s'inscrire aux concours (ancienne version) ils ne pourront plus désormais ?

claiclai a écrit:Oui justement j'ai l'impression que cette année est un piège carrément.Si on se loupe ben faudra attendre mars 2015 pour les prochains écrits Des fois je me dis que j'ai tout mon temps de toute façon.

Si tu as tout ton temps, alors no stress, and what will be, will be

Le seul truc qui me stres c'est le nombre de poste dans les futures années. Avec les différents gouvernements qui se succèdent ça change trop. Alors bon si dans deux ans ils n'y a plus rien ben y'aura pas de concours...

mais quel bazar , dur de s'y retrouver dans toutes ces données !

je ne me vois pas non plus préparer deux concours dont un que je n'aurai jamais préparé , même s'il n' y a plus de sciences ni de geo dans la première partie !

j'espère vraiment qu'il y aura des éclaircissements prochainement

Attention il paraît que les admissibles de juin 2013 ne pourraient pas passer les écrits de mars 2014 en plus

, c'est triste à entendre ! ça me mets un peu de pression supplémentaire pour le concours de cette année. bon courage à tous

Mais je n'arrive pas à y croire. Comment peut on priver des gens d'un concours sous prétexte qu'ils sont inscrits à la session précédente? Comme je dis il n'y a qu'à attendre de toute façon. Nous ne saurons tout que plus tard, bien plus tard...

Mais claiclai où as-tu obtenu de telles informations?

Sur le fofo en parlant. Mais bon je n'ai rien lu d'officiel. Allez j'arrête de parler. J'ai la tête à l'envers je ne vais pas retourner la vôtre

claiclai a écrit:Mais je n'arrive pas à y croire. Comment peut on priver des gens d'un concours sous prétexte qu'ils sont inscrits à la session précédente? Comme je dis il n'y a qu'à attendre de toute façon. Nous ne saurons tout que plus tard, bien plus tard...

c'est la loi, c'est pour cela qu'ils ont aussi avancé la date des résultats des oraux: ttes les aca ont leurs résultats avant les écrits car légalement on ne pas participer 2x à un même concours.

Claiclai a écrit:Attention il paraît que les admissibles de juin 2013 ne pourraient pas passer les écrits de mars 2014 en plus

Mais j'hallucine... On nous demande de raisonner et d'organiser nos idées pour montrer notre capacité à "réfléchir"... Par contre "Faites ce qu'on dit, mais pas ce qu'on fait"... De leur coté c'est ...

Fanny974 a écrit:

Claiclai a écrit:Attention il paraît que les admissibles de juin 2013 ne pourraient pas passer les écrits de mars 2014 en plus

Mais j'hallucine... On nous demande de raisonner et d'organiser nos idées pour montrer notre capacité à "réfléchir"... Par contre "Faites ce qu'on dit, mais pas ce qu'on fait"... De leur coté c'est ...

et ils pensent qu'on va vivre de quoi en attendant 2015?

Et je croyais qu'ils voulaient des gens motivés ?

Enfin, wait and see...puisque c'est le grand bazar! Attendons les décrets, de toutes manières nous n'avons pas le choix!

Je pense qu'en septembre on en saura plus car il me semble que c'est à cette période que commencent les futures inscriptions pour le concours.

Je demande ici car je ne trouve ça nulle part ailleurs, donc déjà, désolé si je me suis trompé de sujet.

Ceux qui ne seront pas admissibles en juin 2013 : quand pourra-t-on repasser le concours ? En mars 2014 ? Je cherche des infos avérées sur les sites officiels mais je ne trouve rien.

J'étais persuadé (j'ai dû halluciner) qu'on aurait un second concours écrit d'admissibilité cette année...

Et du coup je stresse encore plus

Non en effet si tu n'es pas admissible aux écrits de juin les prochains seront en 2014 le mois je ne sais pas.

Merci.

Argh, c'est vraiment le moment ou jamais. Enfin non, on peut le repasser après, mais vu la modification des écrits qui est prévue...

Bonjour,

Quelqu'un peut m'éclairer sur le dossier à fournir ?

Merci de votre aide

SE PREPARER AUX ECRITS ET ORAUX DU CRPE 2014PRESENTATION DES EPREUVES DES ECRITS ET ORAUX DU CRPE
2014 – ARRETE DU JO 0099 DU 27 AVRIL 2013
CONCOURS EXTERNE - TROISIEME CONCOURS – SECOND CONCOURS INTERNE
Deux
épreuves écrites
d’admissibilité
Cadre de référence :
Programmes de
l’école primaire
Niveau attendu :
Maîtrise des
programmes du
collège
Certaines questions
portent sur le
programme et le
contexte de l’école
primaire, nécessitent
une connaissance du
socle commun
I-1 - Epreuve écrite de français 40 points
1) Question sur un ou plusieurs textes littéraires ou
documentaires 11 points
Durée :
4 heures
Note globale ≤10
éliminatoire
2) Connaissance de la langue : grammaire, orthographe,
lexique et système phonologique
Connaissances ponctuelles, analyse de production d’élève
11 points
3) Analyse d’un dossier composé d’un ou plusieurs supports
d’enseignement (manuels, docs pédagogiques) et de
productions d’élèves
13 points
5 points permettent d’évaluer la syntaxe et la
qualité écrite de la production du candidat
I-2 - Epreuve écrite de mathématiques 40 points
1) Problème sur un ou plusieurs domaines des programmes de
l’école ou du collège, ou sur des éléments du socle commun
de connaissances
13 points
Durée :
4 heures
Note globale ≤10
éliminatoire
2) Exercices indépendants, complémentaires à la 1ère partie :
QCM ou réponses construites ou analyses de productions
d’élèves.
13 points
3) Analyse d’un dossier composé d’un ou plusieurs supports
d’enseignement (manuels, docs pédagogiques) et de
productions d’élèves
14 points
5 points maximum peuvent être retirés pour la
syntaxe et la qualité écrite de la production du
candidat
Deux épreuves
orales d’admission
Comportent un
entretien avec le jury
Evaluent la capacité
du candidat à
s’exprimer avec
clarté et précision, à
réfléchir aux enjeux
didactiques,
épistémologiques,
culturels et sociaux
que revêt
l’enseignement des
champs disciplinaires
du concours
II-1 – Mise en situation professionnelle dans un domaine au
choix du candidat (à l’inscription au concours) 60 points 1heure
Domaine d’enseignement parmi :
Sciences et technologie, histoire, Géographie, Histoire des arts,
Arts visuels, Education musicale, Enseignement Moral et Civique
Remise au jury d’un dossier de 10 pages sur le sujet choisi
(format papier accompagné CD)
Présentation du dossier par le candidat :
-Synthèse des fondements scientifiques
-Description d’une séquence pédagogique relative au sujet
accompagnée de documents
20 points pour la
présentation du dossier
par le candidat
Durée de la
présentation :
20 minutes
Entretien avec le jury : aspects scientifiques, pédagogiques et
didactiques du dossier et approfondissement dans le domaine
considéré, notamment sur les différentes théories du
développement de l’enfant.
40 points pour
l’entretien avec le jury 40 minutes
II-2 – Entretien à partir d’un dossier 100 points
1 heure 15
Préparation :
3 heures
1) Education physique et sportive
Sujet donné par le jury relatif à une APSA à l’école
élémentaire ou au domaine des activités physiques à l’école
maternelle
40 points Exposé : 10 min
Entretien : 20min
2) Exposé à partir d’un dossier de 5 pages fourni par le jury sur
une situation professionnelle : compétences
professionnelles en cours d’acquisition du PE.
Entretien : acquis et besoins des élèves, diversité des
conditions d’exercice du métier, valeurs de la République
60 points :
exposé : 20 points
entretien : 40 points
Exposé : 15min
Entretien : 30 minPRESENTATION DES EPREUVES DES ECRITS ET ORAUX DU CRPE
2014 – ARRETE DU JO 0099 DU 27 AVRIL 2013
CONCOURS EXTERNE SPECIAL ET SECOND CONCOURS INTERNE SPECIAL
Trois
épreuves écrites
d’admissibilité
Cadre de
référence :
Programmes de
l’école primaire
Niveau attendu :
Maîtrise des
programmes du
collège
Certaines questions
portent sur le
programme et le
contexte de l’école
primaire,
nécessitent une
connaissance du
socle commun
I-1 - Epreuve écrite de français 40 points
Idem externe Durée :
4 heures
I-2 - Epreuve écrite de mathématiques 40 points
Idem externe Durée :
4 heures
I-3- Epreuve écrite en langue régionale 40 points
Commentaire guidé dans l’une des langues régionales, d’un texte
en langue régionale (basque, corse, breton, catalan, créole,
occitan-langue d’oc, langues régionales d’Alsace et des pays
mosellans).
Traduction en français d’un passage de ce texte.
Durée :
3 heures
Note globale ≤10
éliminatoire
Trois épreuves
orales
d’admission
Comportent un
entretien avec le
jury
Evaluent la capacité
du candidat à
s’exprimer avec
clarté et précision, à
réfléchir aux enjeux
didactiques,
épistémologiques,
culturels et sociaux
que revêt
l’enseignement des
champs
disciplinaires du
concours
II-1 – Mise en situation professionnelle dans un domaine au
choix du candidat
(à l’inscription au concours)
60 points 1 heure
Idem externe
II-2 – Entretien à partir d’un dossier 100 points
1 heure 15
Préparation :
3 heures
Idem externe
II- 3- Epreuve orale en langue régionale 60 points 1 heure
Entretien avec le jury en langue régionale à partir d’un document
écrit ou sonore
Langues régionales : basque, corse, breton, catalan, créole,
occitan-langue d’oc, langues régionales d’Alsace et des pays
mosellans.
Préparation : 30 min
Entretien : 30 min

Ok donc admettons que je m'inscrive en histoire. Je dois choisir une période ou un événement historique et dégager la séquence pédagogique mise en place autours ?
Je m'excuse si ma question parait idiote mais c'est ma 1ere tentative et je veux être certaine de ce que l'on attend de moi.

Merci de votre aide.

C'est une première pour tout le monde alors je ne peux pas t'en dire plus. Les "anciens" écrits ne sont pas encore passés donc du calme.

Merci @claiclai, j'ai lu ces nouvelles modalités et c'est justement elles qui ont suscité beaucoup de questions vu que je passerai le concours en 2014 ! Il n'y a plus d'épreuve pratique concernant le sport alors ? Ce sera exclusivement théorique ? Parce qu'hier, quand je suis allée à l'IUFM on m'a dit qu'il y aurait encore du sport aux prochains concours...

Eh ben... Quand je lis tout ça, je me dis que si je ne l'ai pas cette année, est-ce que j'aurai le courage de repasser un nouveau concours avec les conséquences que cela impliquent: nouvelles préparations, nouvelles méthodes à acquérir...